教育微故事｜第五期
这是一个凌霄花盛开的幼儿园——
这里，“一廊一景”、“一室一局”、“一班一品”……韵美环境激发着孩子“玩美”情趣；
这里，涂鸦游戏、巧手创意……玩美课程点亮着孩子快乐童年。
这里，园长不断研美思美、老师们不断读美遇美、孩子们不断玩美享美……
这里，是孩子们梦想起航的地方；
这里，描绘着“一切皆可玩美”的美好画卷，彰显着江北幼儿教育独具特色的魅力。
这里，是江北区实验幼儿园。
这所幼儿园的园长，是范建君。
范建君，江北区实验幼儿园园长，高级职称，中共党员。曾担任宁波市槐树幼儿园园长。曾获浙江省教坛新秀、宁波市十佳师德楷模、宁波市名师、宁波市名园长等荣誉称号。
“选择孩子，就选择了快乐。选择教育孩子，就选择了享受成长的快乐！”
邂逅凌霄 相牵幼教
作者/范建君
“春生夏长，秋收冬藏。”每一个人的成长，都需要面临挑战，挑战现在，挑战未来，挑战自己。当我踏入实验幼儿园，看到那满墙经过奋力攀援，展开朵朵灿烂笑颜的凌霄花时，仿佛看到正蹒跚起步的孩子们。我思考着，作为美术特色幼儿园的园长，如何让园本特色似凌霄花那般时时绽放精彩，让我的孩子们能徜徉在与众不同的玩美世界中，享受独特的缤纷童年。
凌霄墙下，一群孩子正在窃窃私语，在他们的世界里，一张小纸片，一坨小泥巴，一片小树叶，一块小纸板，都能乐在其中，悦享神往。于是，我静下心蹲下身，尝试走进孩子的童画世界，捕捉他们的艺术视角，追随他们的创意脚步。孩子玩什么，怎样玩得精彩、有价值，如何将内化的美转化为显性美……渐渐的“玩美游戏”艺术蓝图跃然纸上。在不断思考、推进中，我发现，要使玩美游戏理念根植于心，需要园所每位师生的共同参与、相携相促。渐渐的，一场“畅想玩美”行动开始落园生根、悄然发生：装点孕美校园，在“一廊一景”、“一班一品”的韵美环境中激发孩子“玩美”情趣；构建玩美课程，在漫步涂鸦、积源生活的玩美游戏中助力孩子“玩美”乐潮；诠释玩美理念，在童心同玩、彩墨挥洒的玩美创想中点亮孩子“玩美”世界。
于是，玩美路上，我和孩子共同探索，户外游戏中，小班孩子用沾满颜色的小手，向我挥舞，跟我招呼：范老师，快看，我的树叶有好多颜色呢？哦，这就是孩子喜欢的涂鸦游戏。中班孩子得意地向我展示用广告纸剪出的不同姿态的小鱼，灵动别致，瓶瓶罐罐在大班孩子的奇思妙想、变身成为独一无二的艺术品……原来生活中的材料皆可变废为宝，点物成”美”!这就是我每天朝夕相处的孩子，一群对美、对艺术有憧憬的小小艺术家。更可喜的是，我发现，惊喜时刻不断向我涌来， 来园活动时，孩子常常跑向我，说：园长妈妈，我昨天用小纸板做画笔刷了棵大树，可真有趣。家长们说：范老师，我的孩子现在可厉害了，常常会用我们大人想不到的小棒、石头画画，乍一看，还挺像回事。老师们惊叹：孩子们的水墨晕染画，真的可以跟大师们媲美了。慕名而来的同行姐妹更是对“玩出彩·美出色”园本美术理念给予了赞扬和肯定。
云卷云舒，几经轮回，凌霄花下，孩子们玩美创意尽情挥洒，蓦然回首，留下的不仅有“一切皆可玩美”的美好画卷，更有三十年如一日相牵幼教的不忘初心。我愿以凌霄花般的热情、坚韧与执着在幼教路上一路玩美，一路绽放。
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上图：一廊一景、一室一局、一班一品
下图：丛林拓展、木桩乐园、小憩天地
玩美课程 · 艺美活动
小班以涂鸦活动为主，让孩子和色彩、线条玩游戏；中班以生活化材料（布片、砖石、瓦片、面泥、纸张）为主，让孩子进行自主畅想；大班以湿塑、印染、剪纸、国画等传统文化为主，让孩子感知丰富的美术表现方式。
宁波市教研室幼教教研员缪风雅
在创建“一园一品”特色校园的大背景下，范园长带领着实幼一支敬业的团队，秉承“以园为本、促幼儿发展”的教育理念，在教改浪潮中再次扬帆启航，“一廊一景”、“一室一局”、“一班一品”，给大家留下了深刻的印象，也为同仁们开启了创思的美好而有意义之旅。在园长不断研美思美、老师们不断读美遇美、孩子们不断玩美享美之中，幼儿园更是玩出彩、美出色！
江北区教研室幼教教研员李映凤
绘画是儿童喜欢的一项活动，孩子们喜欢用画画的方式来表达自己的思维活动和认知过程。江北区实验幼儿园多年来一直致力于幼儿美术教育研究，在幼儿“玩美”活动中发展幼儿的观察、思维、想象能力，培养幼儿的审美情趣以及创造性的思维。幼儿园在范建君名园长的引领下，已经建构出幼儿美术教育的园本课程体系，并积极在区域内推广和应用，起着示范、引领的作用。
江北区中心幼儿园园长、书记王秀华
园长是一所幼儿园的灵魂，是幼儿园精神文化的领导者和建设者。在江北区实验幼儿园我欣喜地看到，在范建君园长的带领下，建构了“玩自天性，美至内心”的园本文化，引领着老师和孩子们在“玩美”的实践中如凌霄花那般朴实且灿烂地绽放着……
宁波市祥星幼儿园园长王小波
童年是一场旅行，而不是一场赛跑。江北实验幼儿园在范建君园长的带领下，立足园本美术课程改革，开启"以美健体，以美启智，以美养德，以美陶情"的园本文化列车，承载着孩子们童真、童趣、童享的梦想，驰向美好的远方......
江北区实验幼儿园副园长陈娅
玩是孩子的天性，是他们认知世界，表达的另一情感的另一种“语言”。玩美游戏顺应了孩子的天性，真正诠释了“玩自天性 美至内心”的园本文化，让我们的孩子在色彩斑斓的童画世界里快乐成长！
江北区实验幼儿园分园负责人杨雪岳
会玩的孩子，性格更明媚，更有创意；会玩的孩子，想玩的孩子一般都能成功。玩美，让孩子拥有一颗寻找美的好奇心，一双发现美的眼睛，一双表现美的巧手，绽放无数创造美的火花绽放。
江北区实验幼儿园教师江丽
我是一个幸福的老师，因为我能在“玩美”特色美术的旅程中，送给孩子一个七彩玩美的乐园、陪伴孩子自由自在地游戏、追随孩子天马行空似的艺术畅想。我想我真的很幸福！
微故事一个微故事
传达一种教育（学）理念
亮出一种教育（学）方法
表达一种教育（学）情愫
传递一种教育（学）温度
让我们在微故事遇见最美的教育
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